2.1.1. 職能績效目標(biāo)
(1)共性指標(biāo)庫維護(hù)。
可導(dǎo)入系統(tǒng)指標(biāo),以便引用其他模塊、其他應(yīng)用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)???/span>新增各部門共性指標(biāo)(紅色表示),以便進(jìn)行跨部門、跨周期對比分析。
(2)個(gè)性指標(biāo)庫維護(hù)。
可導(dǎo)入共性指標(biāo),以便跨部門分析。可新增個(gè)性指標(biāo)(紅色表示),形成各單位、部門的個(gè)性指標(biāo)庫,解決職能績效目標(biāo)個(gè)性化管理問題???/span>針對責(zé)任單位新增績效指標(biāo)(紅字顯示)、排序,可逐項(xiàng)設(shè)置指標(biāo)權(quán)重,目標(biāo)值、考核方法、考核主體等目標(biāo)屬性。
(3)目標(biāo)框架發(fā)布
? 將各部門的績效指標(biāo)框架(個(gè)性指標(biāo)庫)發(fā)布到需考核的年度,形成年度目標(biāo)模板??刹榭纯傊笜?biāo)數(shù)、發(fā)布指標(biāo)數(shù)、目標(biāo)審核數(shù)等統(tǒng)計(jì)數(shù)字。可刪除、重新發(fā)布。支持批量操作。
(1) 個(gè)性目標(biāo)制定。
可針對責(zé)任單位新增績效指標(biāo)(紅字顯示)、排序,可逐項(xiàng)設(shè)置指標(biāo)權(quán)重,目標(biāo)值、考核方法、考核主體等目標(biāo)屬性。
?
???
(2) 共性目標(biāo)制定。
?? 對于共性指標(biāo),可按指標(biāo)查看各責(zé)任單位的年度目標(biāo),并修改目標(biāo)的相關(guān)屬性。
?
(3) EXCEL導(dǎo)出
對于共性指標(biāo)、個(gè)性目標(biāo),可導(dǎo)出到excel。
2.1.2. 廉政建設(shè)目標(biāo)
(1)共性指標(biāo)庫維護(hù)。
可導(dǎo)入系統(tǒng)指標(biāo),以便引用其他模塊、其他應(yīng)用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。可新增各部門共性指標(biāo)(紅色表示),以便進(jìn)行跨部門、跨周期對比分析。
(2)共性指標(biāo)發(fā)布
? 將共性指標(biāo)框架發(fā)布到需考核的年度,形成各責(zé)任單位的年度目標(biāo)模板。可查看總指標(biāo)數(shù)、發(fā)布指標(biāo)數(shù)、目標(biāo)審核數(shù)等統(tǒng)計(jì)數(shù)字??蓜h除、重新發(fā)布。支持批量操作。
(3)個(gè)性目標(biāo)維護(hù)。
可針對責(zé)任單位新增績效指標(biāo)(紅字顯示)、排序,可逐項(xiàng)設(shè)置指標(biāo)權(quán)重,目標(biāo)值、考核方法、考核主體等目標(biāo)屬性。
(4)共性目標(biāo)維護(hù)。
對于共性指標(biāo),可按指標(biāo)查看各責(zé)任單位的年度目標(biāo),并修改目標(biāo)的相關(guān)屬性。
(5)EXCEL導(dǎo)出
對于共性指標(biāo)、個(gè)性目標(biāo),可導(dǎo)出到excel。
2.1.3. 安全生產(chǎn)目標(biāo)
與廉政目標(biāo)管理模塊的功能相同,只是指標(biāo)、目標(biāo)的內(nèi)容不同。
2.1.4. 機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)
與廉政目標(biāo)管理模塊的功能相同,只是指標(biāo)、目標(biāo)的內(nèi)容不同。
2.1.5. 操作流程管理
可針對各個(gè)操作步驟維護(hù)考核對象、考核科目、考核主體等屬性,滿足系統(tǒng)擴(kuò)展的需要。
(1) 考核對象維護(hù)。
可從預(yù)先定義的考核對象類型庫中導(dǎo)入考核對象,并進(jìn)行刪除操作。
(2) 系統(tǒng)指標(biāo)維護(hù)。
可從系統(tǒng)指標(biāo)庫中導(dǎo)入其他系統(tǒng)、其他模塊的統(tǒng)計(jì)指標(biāo),作為績效考核指標(biāo)??尚略鲆患?、二級指標(biāo)以及核心指標(biāo)備用。
(3) 考核通報(bào)維護(hù)。
可從系統(tǒng)指標(biāo)庫中導(dǎo)入預(yù)定義的一級指標(biāo)及目標(biāo)類型,作為目標(biāo)考核通報(bào)。
(4)考核通報(bào)示例。
???????????????????????????????????????